天津学英语班的孩子们觉得学英语难的原因之一————教师原因--------教师对个别学生存在偏见。有的教师习惯用别的学科的成绩衡量学生的英语学习能力，认为别的学科水平低，英语水平也差不多，对该类学生的英语潜能一票否决。这不仅打消了学生学习英语的积极性，也挫伤了他们的自尊心。
实际上，小学生刚刚接触英语，都处于同一起跑线上，没有等级差别。再加上小学生对英语特有的好奇心，教师可抓住这一特点，把爱的阳光照射到每个学生身上，必将开出更绚丽的英语之花。
知识水平较低小学开设英语课比较唐突，英语教师大部分是经过几天培训，现学现卖的数学、语文教师，或刚毕业的中专生。农村尤为明显，教育行业就很少有高水平的英语教师调入，造成了英语教师队伍整体水平较低。就连课堂前的开场白也不能用流利的英语表达，又怎么能使学生对英语产生好奇，对教师产生敬佩之意?优化教师队伍势在必行，它需要全社会行动起来，提高对英语的重视。
